香港高校内地招生录取已正式结束，香港大学今年内地共录取学生291人，包括北京三名文科状元在内的17个省、市级高考状元。北京理科状元梁思齐在三所港校和北大之间，最终选择去香港科技大学就读，并获得56万港币全额奖学金。至此，北京四个高考状元今年全被港校包揽。
内地高考状元“南飞” 状元“南飞”的消息令众多网友感慨：内地高考状元为何放弃北大、清华而选择港大？面对这种境况，内地高校又当如何反思？
案例：她为何舍弃北清选港大？
“状元南飞”，正在成为高考后1月的新现象。安徽省文科状元丁洁，就是这17位“南飞”的状元之一。她选择的，是香港大学会计金融专业。昨天晚上，丁洁接受了《新闻纵横》值班编辑丁飞的独家专访。
记者：北大、清华和港大，这个选择题摆在你面前，怎么做的决定？
丁洁：北大、清华都非常重视，他们会主动联系，也给我很多的一些非常中肯的建议，香港那边最开始我给他们发了一个E-mail，然后他们回复我，然后很快就给我安排一个面试，面试通过他们才顺利录取我，给我这个机会。其实北大和清华都是人们梦寐以求的大学，也是经过反复的思考，想了几天，最终决定决定选择香港大学。
记者：听说提供了50万的全额奖学金对吗？
丁洁：对，这个全额奖学金第一年他是给3万，3万块它就是在港培的学就是3万，其他一些费用可能是要自己承担，然后以后每年是给16万港币，但是他的学费是11.9万，住宿费大概是1万块左右，可能剩下也就是3万多，可能还不太够生活。如果按照北大清华的奖学金，可能还会有结余，所以如果全因为奖学金，我觉得是不太客观的评价。
记者：现在离你报道之前应该还有一个多月的时间，现在有什么计划吗？
丁洁：这段想要把英语给补上来，因为暑假，可能要放松出去旅游什么的，但是休息的同时可能会非常重视英语口语表达听说读写这一块。
丁洁对港大的定义是：国际化。其实早在6年前，北京高考理科状元放弃清华，选择香港科技大学开始，去港校，还是留内地，就成为每年状元们在高考后面临的一道选择题。
香港的高校生活到底什么样？《新闻纵横》值班编辑编辑丁飞深夜终于找到一位6年前的牡丹江市的高考状元张倩烨。巧的是，她在北大读完四年本科，现在正在香港大学读研。
记者：我知道你在北大读的本科四年，然后现在在香港大学读研，感受最大的不同在哪里？
张倩烨：最大不同是学术自由程度很开放，港大是全英文授课学校，国际化程度非常高，一个硕士班大概67个人，1/3大陆生，然后是香港学生，其他都是国外的学生，这样在和他们的交流中你就会很明显感觉到文化的分野，其实和在国外没有太大的区别。
记者：课堂上具体有哪些不同？
张倩烨：像我在北大上课的时候，一个班大概有100个人左右，上大课，这样教授几乎不认识学生，因为他不可能记住那么多人的名字，但是在香港，60几个人的班，会分成4个小组，每个月10几人，老人会把每个人的名字都记下来，经常老师会请大家吃比萨，一边吃东西一边上课，学生可以随便打断老师，我有问题，OK，你就可以说。老师和学生的关系很密切，来这边让我收获很大。
记者：我想可能也会面临一些问题，比如成本、就业？
张倩烨：大概有16、17个人拿到全额奖学金，港大每年会给16万，但是并不是所有的人都会每年16万的，还有一部分学生他学费是要全自费，他可以考取其他的奖学金，但是只能开销掉他基本的生活费，大概5万块港币，大概有11万到12万的学费需要自付，这个成本也是问题。然后就是比如说你在香港读了本科、读了硕士之后，你留港的就业机会，相对于香港本地的学生还是小一些，因为广东话就是一个很大的问题，在这边就业会有语言上、环境上的不适应。 (中广网)
反思：“状元”们为什么要出走？
据今年教育部公布的数据显示，全国普通高校招生报名总数约933万，是自2008年以来第三年出现报名人数的较大幅度下降。与高考生源人数发展趋势相反，高考录取率近几年则持续走高，而留学海外的学生也在近几年连年走高。可见，国内学府逐步走向被学生抛弃的格局已成必然。
内地高考状元为何放弃北大、清华而选择港大？
首先，学校能为学生提供丰厚的奖学金功不可没。在这17名状元中，来自云南的文科状元刘毅文获得港大48万港元的奖学金，其余多数状元都获得了16万港元奖学金。据悉，为吸引内地优秀生源，香港大学每年会准备约900万港元作为内地尖子生的奖学金。
世界名校为普通家庭的优秀学生提供高额奖学金，这种制度，反映了名校的教育观念。反观内地的一些高校，在扩建规模、盖楼装修这些面子工程上可谓不惜血本，而在给学生提供奖学金方面却相对吝啬。
其次，内地状元选择港大还有更深层的原因。刘毅文就坦言，自己想去香港大学读书，因为香港是国际金融中心。这句话其实说出了其余内地状元的普遍共识：香港高校教育体制更具活力，教学内容更有特色，提供的平台更宽广，其国际化的教育环境让学生视野更开阔，能给学生的未来带来更大的发挥空间和更多的选择机会。
事实上，内地高校面临的竞争不只是香港的高校。观察周围，你会发现，有许多家长热衷把孩子送到国外大学去读书。还有一些中学办起了“国际班”，学生毕业时参加美英等国家的高考，直接进国外大学读书。
教育全球化，正在对内地的高等教育构成强大的挑战。教育全球化，让内地学生可以选择的机会越来越多。内地高校若看不到自己的短板，在教育观念、招生制度、奖学金制度、教学和科研管理制度等方面不与时俱进，将继续成为内地优秀生源的候选而非首选。(人民日报海外版 徐 蕾)
建言：内地高校需求改进之道
近年来，随着高校扩招及生源数量减少的双向驱动，内地高校对优秀生源的竞争已经日趋激烈。香港高校北上“抢人”，如同鲇鱼入水，使本来就硝烟四起的生源大战更趋激烈，而内地高校的应对手段却受到诸多限制。首先，内地高校既有建设一流大学的自身志向，同时又必须承担维护教育公平的社会责任，很难利用高额奖学金等手段，与香港高校公开进行“赤裸裸”的生源大战。
试想，如果内地某高校公开向某位“状元”许诺50万元奖学金，只会被视为嫌贫爱富的丑闻，却绝不可能像香港高校那样被视为不拘一格揽人才的美谈。身份不同、责任不同，手段必不相同。其次，内地高校的制度僵化，既有高校内部管理落后的原因，同时亦不乏历史的积淀与现实的制约，高校无法完全自主改变包括招生方式在内的管理现状。就此而言，内地高校恐怕也不无委屈。
但无论如何，香港高校的“鲇鱼效应”，还是可以促进内地高校反思其教育制度的弊端。对于绝大多数学生来说，内地高校仍然是其首选，但除了外部约束之外，目前内地高校普遍存在的官本位，行政化，学术视野狭窄，教授们不安心于教学和科研，忙着争项目和跑场赚钱，学术不端行为时有发生的现状，不仅可能把少数尖子推向了香港乃至世界名校的怀抱，对大多数学生而言，更是极大的不公甚至戕害。无论基于争取优秀生源的需要，还是基于对教育事业发展和学生命运负责的责任，内地高校都必须正视自身问题，寻求改进之道。(北京青年报 李星文)
毋庸讳言，学府的问题背后是教育的问题，教育的问题背后是制度的问题。教育模式和制度应该突出因材施教、分流培养的主题，打破教育官僚式垄断，把治校权力交给专业教育家，由模子化培养转向多元化培养模式，针对性培养人才，提供一个人才得以完全发挥的平台才是学府设立的本质所在。
大学改革，就是要告别“学生竞赛”的套路，走向“大学竞赛”的良性轨道上来，从追求大学数量到追求教学质量，在竞争中拓宽大学的实际效用，满足社会和学生的真实需求。真正的教育应让“一流考生”成为“一流学生”，最终成为真正的“一流人才”，而不是把考生玩弄于股掌，成为社会利益争夺的牺牲品。
